Una reflexión necesaria en la preparación metodológica en el colectivo de disciplinas teóricas
Abstract
La preparación metodológica de los profesores del colectivo de disciplina de asignaturas teóricas se asume como proceso y resultado en función de perfeccionar el diseño de la clase contemporánea en la Educación Superior. En este artículo se fundamenta la preparación metodológica en el colectivo de asignaturas teóricas a partir de las diferentes formas de realización del trabajo metodológico y de la concepción didáctica desarrolladora para el diseño, ejecución y evaluación de los diferentes tipos de clases y tareas docentes.
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