FREE DRAWING AS A GRAPHOMOTOR STRATEGY FOR THE TEACHING OF WRITING IN PRIMARY SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10578707Keywords:
graphomotor skills, writing, game.Abstract
Human expression as we know it today goes through various processes that occur throughout the subject's life until it is consolidated. One is the motor skills of handwriting, which is used as a strategy for children from preschool, but is used repeatedly and unconsciously as a form of curriculum development. From this point of view, the implementation of free drawing as a motor strategy of writing in the teaching of writing can connect knowledge and play, as well as provide teachers with various opportunities to teach writing to primary school students, realizing that it is a very important skill. promote the general development of the subject from an early age.
Descriptors: graphomotor skills, writing, game.
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