Superación profesional del especialista en Ginecología y Obstetricia para el modelo de parto humanizado
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14722847Keywords:
formación profesional superior, formación profesional, personal médicoAbstract
La superación profesional de los profesionales médicos debe estar en correspondencia con las necesidades del sistema de salud cubano y con los conocimientos y experiencias internacionales. El objetivo del artículo es caracterizar el estado actual de la superación profesional del especialista en Ginecología y Obstetricia para la atención al parto humanizado en el Hospital General Provincial Docente “Dr. Antonio Luaces Iraola” de Ciego de Ávila. Se realizó un estudio descriptivo, observacional de corte transversal. Participaron 13 especialistas del servicio de obstetricia de dicha institución. Se utilizaron los métodos del nivel teórico analítico-sintético e inductivo-deductivo, los cuales permitieron realizar razonamientos y seguir una estructura lógica en el proceso investigativo. También se emplearon métodos del nivel empírico como la observación, la encuesta y la entrevista. Se constataron insuficiencias en el desempeño del especialista en Ginecología y Obstetricia, así como críticas sobre la atención, en esa institución, al parto humanizado, que revelan necesidades superación profesional.
References
Andreoni, S., Bruggemann, O. M., Camacho, A. V., Cianciarullo, T., Land, S., Tsunechiro, M. A. (2004). Lineamientos y directrices de enfermería para la mejoría de la calidad de la atención prenatal en embarazos de bajo riesgo en América Latina y el Caribe. https://www.paho.org/Spanish/AD/FCH/WM/PrenatalcareManualesp.pdf
Arnaú-Sánchez, J., Martínez-Roche, M. E., Nicolás-Vigueras, M. D., Bas-Peña, E., Morales-López, R. y Álvarez-Munárriz L. (2012). Los conceptos del parto normal, natural y humanizado. El caso del área 1 de salud de la región de Murcia. AIBR. Revista de Antropología Iberoamericana, 7(2), 225-247.
Bernaza, G. J., Troitiño, D. M. y López, Z. S. (2018). La superación profesional: mover ideas y avanzar más. Editorial Universitaria.
Borges-Damas, L. (2016). Modelo de cuidados humanizados a la mujer durante el trabajo de parto y el parto. (Tesis Doctoral]. Universidad de La Habana, Facultad de Enfermería Lidia Doce.
Cáceres-Diéguez, A. (2011). Superación profesional de posgrado en la atención primaria de salud. Una estrategia didáctica para la modificación de comportamientos y conductas a favor de los estilos de vida saludables. (Tesis). Universidad de Ciencias Pedagógicas “Frank País García”. http://scielo.sld.cu/pdf/san/v15n1/san18111.pdf
Cánova, A., Cruz, L., Vecino, U. y González, S. L. (2019). Gestión de la superación profesional como factor clave para los profesores universitarios. Revista Cubana de Educación Superior, 38(3).
Díaz-Canel-Bermúdez, M. (2022). Gestión de Gobierno basada en ciencia e innovación: avances y desafíos. Anales de la Academia de Ciencias de Cuba, 12(2).
Díaz-Rojas, P., Pérez-Carralero, L., Cabrera-Diéguez, L. y Agüero-Uliver, A. (2016). La Superación profesional en la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. IV Jornada Científica de la Sociedad de Educadores en Ciencias de la Salud. http://socecsholguin2015.sld.cu/index.php/socecsholguin/2015/paper/view/177
Fuentes, S. (2018, December). Madres que rompen moldes. Desafíos en la investigación de nuevas experiencias de maternidad. En: V Congreso Género y Sociedad: "Desarticular entramados de exclusión y violencias, tramar emancipaciones colectivas". Conferencias de la Universidad Nacional de Córdoba. https://conferencias.unc.edu.ar/index.php/gyc/5gys/paper/view/5055
García-Jordá, D., Díaz-Bernal, Z. y Acosta-Álamo, M. (2013). El nacimiento en Cuba: análisis de la experiencia del parto medicalizado desde una perspectiva antropológica. Revista Cubana de Salud Pública, 39(4), 718-732. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662013000400009&lng=es&tlng=es.
Garzón, N. (2005). Ética profesional y teorías de enfermería. Aquichan, 5(1), 69- 71.
Hernández-Cabrera, Y., Piloto-Padrón, M., Nápoles-Méndez, D., Pérez-Hernández, B. C., y Ruiz-Hernández, M. (2020). Superación profesional “Código Rojo” Obstétrico. Una alternativa para disminuir la morbimortalidad materna por hemorragia postparto. Revista Conrado, 16(75), 32-40.
López-Collazo, Z. S. (2019). Enfoques teóricos acerca de la superación profesional, una mirada en las áreas técnicas. VARONA, Revista Científico-Metodológica, 68, 1-5.
Macías-Intriago M. G., Haro-Alvarado J. I., Galarza-Soledispa G. L., Quishpe-Molina M. C. y Triviño-Vera B. N. (2018), Importancia y beneficios del parto humanizado. Rev Dominio de la Ciencia, 4(3), 392-415. http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index
Ministerio de Educación Superior. Resolución No.140/2019 (GOC-2019-776-O65) Reglamento de la educación de posgrado de la República de Cuba.
Ministerio de Salud Pública (Cuba). (2022). Guías de actuación para la atención al parto respetuoso. Editorial Ciencias Médicas; http://bvscuba.sld.cu/libro/guia-de-actuacion-para-la-atencion-al-parto-respetuoso
Ministerio de Salud Pública. Resolución Ministerial 396/2007. Regulaciones de la práctica de enfermería. La Habana 2007. Internet disponible en: http://www.enfermeriacubana.sld.cu/regulaciones-de-la-practica
Moleiro-Rosa, L. D., Pino-Torrens, R. E., Urías-Arbolaéz, G. C. (2016). La superación profesional: una vía para el perfeccionamiento docente. En: Memorias del segundo Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas: Por una educación innovadora, para un desarrollo humano sostenible (pp. 1742-1753). Instituto Superior Tecnológico Bolivariano.
Morales-Suárez, I. R., Pérez-Carreras A., Rojo-Pérez, N. (Comp.). (2022). Ciencia, tecnología e innovación para la salud en Cuba. Editorial Ciencias Médicas. http://www.bvscuba.sld.cu/libro/ciencia-tecnologia-einnovacion-para-la-salud-en-cuba.
Muñoz-Lazo, A., Mena-Lorenzo, J. A. y Conill-Armenteros, J. A. (2020). La superación profesional en lentes de contacto en Pinar del Río. Evolución histórica. Mendive. Revista de Educación, 18(2), 193-205. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-76962020000200193&lng=es&tlng=es.
Nari, M. M. (2004). Políticas de maternidad y maternalismo político: Buenos Aires, 1890-1940. Editorial Biblos.
Noda, E. y Surós, E. M. (2020). Educación Superior de calidad: una respuesta necesaria a los objetivos de la Agenda Educativa 2030. Editorial Universitaria.
Núñez, J. (2020). Universidad, Conocimiento y Desarrollo: Nuevas encrucijadas. Una lectura desde Ciencia, Tecnología y Sociedad. Editorial UH.
Organización Mundial de la Salud. 22 de febrero de 2023. Mortalidad materna. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/maternal-mortality
Organización Panamericana de la Salud. (2019). Recomendaciones de la OMS: cuidados durante el parto para una experiencia de parto positiva. https://iris.paho.org/handle/10665.2/51552
Pereira-Rodrigues, D., Alves, V. H., Cardoso de Paula, C., Gomes-Vieira, B. G., Vidal-Pereira, A., Costa dos Reis, L., Soanno-Marchiori, G. R. y Lutterbach-Riker, M. B. (2022). Humanized childbirth: the values of health professionals in daily obstetric care. Rev Bras Enferm, 75(2):e20210052. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0052
Salas-Perea, R. (2017). Modelo formativo del médico cubano. Bases teóricas y metodológicas. RevEduc Med Super. 30(1).
Sanchón-Gómez, L., Sánchez-Conde, J., Ramos-González, N., Sánchez-Hernández, F. G. (2021)
Atención al parto humanizado. Revista Ocronos, 4(6): 32.
Seminario, K. C., García, A. E., Díaz, L. O. y González-Blanco, M. (2023). Parto humanizado: adherencia del personal de salud a las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud según la opinión de las pacientes. Rev Obstet Ginecol Venez, 83(3),243-260. DOI: 10.51288/00830304
Suárez-Cortés, M., Armero-Barranco, D., Canteras-Jordana, M., Martínez-Roche, M. E. (2015). Uso e influencia de los Planes de Parto y Nacimiento en el proceso de parto humanizado. Rev. Latino-Americana. Enfermagem, 23(3):520-526 https://doi.org/10.1590/0104-1169.0067.2583
Trevizan, M. A., Mendes, I. A., Melo, M. R. (2003). Al encuentro de la competencia del cuidado según Boff, una nueva perspectiva de conducta ética de la enfermera gerente. Rev. Latino-Americana de Enfermería, 11(5), 652-657. https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-11692003000500013&script=sci_arttext
Valcárcel-Izquierdo, N., Suárez-Cabrera, A., López-Espinosa, G. J. y Pérez-Bada, E. (2019). La formación permanente y continuada: principio de la educación médica. EDUMECENTRO, 11(4), 258-265.
Vera-Carrasco, O. (2021). Educación médica continúa. Revista Cuadernos, 62(2), 82-86.
Vela-Valdés J., Salas-Perea R. S., Quintana-Galende, M. L., Pujals-Victoria, N., González-Pérez J. y Díaz-Hernández, L. (2018). Formación del capital humano para la salud en Cuba. Rev Panam Salud Pública, 42, e33. https://doi.org/10.26633/RPSP.2018.33
Downloads
Published
Versions
- 2025-01-29 (2)
- 2025-01-27 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Educación y sociedad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Los autores ceden su derecho de autor a Educación y Sociedad y otorgan a todos los usuarios potenciales, de manera irrevocable y por un período de tiempo ilimitado, el derecho de utilizar, copiar, transformar y distribuir el contenido. La cesión de derecho de autor incluye también:
- Traducir, adaptar, reutilizar, resumir el trabajo y ejercer todos sus derechos sobre dichas adaptaciones, resúmenes, extractos y obras derivadas.
- Incluir el trabajo y su versión traducida, adaptada o resumida, total o parcialmente, en bases de datos informatizadas, selección o recopilación de textos digitales o impresos a disposición de terceros.
Cada autor asume que en caso de que el artículo fuese aprobado para su publicación en la revista Educación y Sociedad:
- Cede sus derechos patrimoniales y autoriza al comité editorial para la publicación del documento con el correo electrónico y la afiliación institucional de los autores.
- Autoriza la divulgación en la página web de la revista, en repositorios y directorios en se incluye o pueda incluirse en el futuro.
- Certifica que ha contribuido directamente al contenido intelectual de este manuscrito.
- Se responsabiliza públicamente con su contenido y acepta que su nombre figure en la lista de autores.
- Garantiza que el artículo es un documento original y no ha sido publicado total ni parcialmente, en ningún otro lugar.
- No ha incurrido en fraude científico, plagio o vicios de autoría; en caso contrario se exime de toda responsabilidad a la revista Educación y Sociedad y se declara responsable.
- Se compromete a no presentar este artículo a otra revista para su publicación, hasta recibir la decisión de la editorial de la publicación sobre el concepto final.
