Towards Inclusive Education: Navigating the Waters of Diversity and Transforming Realities.

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14722862

Keywords:

Curricular adaptation, Barriers to learning and participation, Diversity, Inclusive education

Abstract

Inclusive education is not only a government mandate, but also a heroic tool to build a more equitable society. The purpose of this article is to examine the meaning of inclusive education, the BAP concept, and its impact on educational environments. Literature review techniques were used to examine different nuances of experts. Analysis techniques were used to organize the information and identify patterns. Provides a holistic perspective of the challenges and opportunities on the path to educational integration, highlighting the importance of removing barriers; adapting the curriculum to ensure a more equitable education.

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Published

2025-01-27

How to Cite

Pinzón-Tapias, I. H., & Millán-Báez, M. A. (2025). Towards Inclusive Education: Navigating the Waters of Diversity and Transforming Realities. Educación Y Sociedad, 23(1), 104–126. https://doi.org/10.5281/zenodo.14722862

Issue

Vol. 23 No. 1 (2025): Enero-Abril

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Artículos

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