Fundamentos pedagógicos del desarrollo de habilidades motrices básicas gruesas previas a la iniciación en el béisbol

Diorge Agustín Miranda-Yero; Carmen Fausta Rey-Benguría; Bernardo Jeffert –Duarte

Autores/as

Diorge Agustín Miranda-Yero Direccion Provincial de Deportes de Ciego de Ávila, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-2247-0711
Carmen Fausta Rey-Benguría Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. https://orcid.org/0000-0003-0498-9816
Bernardo Jeffert –Duarte Universidad de Las Tunas Vladimir Ilich Lenin, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-3222-1313

Palabras clave:

edad preescolar, educación básica, infancia, innovación pedagógica

Resumen

Se presenta una investigación cualitativa de carácter descriptivo con el objetivo de analizar la afinidad de los elementos básicos del béisbol con las habilidades motrices básicas gruesas a desarrollar en la infancia preescolar con intencionalidad propedéutica, respecto a la creación de las bases para la enseñanza de este deporte en la categoría inicial. Se diagnosticó la situación del proceder técnico (manifiesto en los movimientos que se identifican con estas habilidades motoras básicas), mediante diferentes métodos y técnicas de investigación: métodos teóricos, encuestas, entrevistas a especialistas y la observación al comportamiento de la acción técnica en situaciones de juego. Como resultado se justifica pedagógicamente el aprovechamiento de las potencialidades psicofísicas de los niños de quinto y sexto año de vida y se propone una matriz de indicadores con las habilidades motrices básicas gruesas y las características anatomofisiológicas que pueden desarrollarse en niños de la infancia preescolar, clasificadas en niveles de desarrollo.

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