Las formas de organización del proceso educativo: precisiones necesarias para su concepción teórica
Palabras clave:
formas de organización, proceso educativoResumen
En el presente artículo se ofrece una panorámica sobre los criterios asumidos por losinvestigadores en torno a las formas de organización del proceso educativo. Sobre esa base se plantea una consideración teórica acerca de las mismas y se revela a los lectores los puntos de vista de los autores en cuanto a la manera de asumir la clasificación y la relación entre el proceso de enseñanza-aprendizaje y el resto de las actividades del proceso educativo.
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Publicado
2015-05-14
Cómo citar
Rodríguez-Companioni, O., & Castillo-Estenoz, M. (2015). Las formas de organización del proceso educativo: precisiones necesarias para su concepción teórica. Educación Y Sociedad, 13(1), 12–21. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/98
Número
Sección
Artículos
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