Frontier science in university management in Mexico: An emerging concept towards improvement
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.12728464%20%20Keywords:
frontier science, scientific development, peripheral regions of science, humanities and social sciences, educational managementAbstract
Introduction: national policies in science and technology in
Mexico intend to clarify their characteristic concepts, especially those regarding quality. However, such positions
are unclear to identify their true intent. Objective: to define
the main aspects on the contribution and scientific assessment within the positioning of universities through the management processes in frontier science. Methodology: this paper takes as a reference the lack of definition of frontier science as an emerging requirement of systems of evaluation of scientific production as a means of university management. Results: the proposal analyzes a set of background on the scientific panorama in Mexico and its attempts at innovation, taking as reference the governmental definition itself and the attempt to identify its main characteristics and areas of influence. Conclusion: the role of frontier science as a constraint on scientific development is analyzed, especially with emphasis on humanities and social sciences and its positioning within the peripheral regions of science. It also offers several hypothetical predictions to develop management processes for the scientific positioning of universities.
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