Students' perceptions of the research competencies and experiences developed in their university education
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13936535%20Keywords:
Social Sciences, Natural Sciences, education, training, researchAbstract
Introduction: in increasingly competitive environments, research training poses a challenge for the university community. Therefore, academics must implement strategies that enable the development of research competencies in students. Objective: to identify students' perceptions regarding the research skills acquired during their university education. Method: a descriptive study was conducted. A questionnaire with both open and closed questions was administered to students from the Social Sciences and Natural Sciences faculties at UNAN-Managua. Results: there is a positive assessment of the development of research skills during university education, with 48% of opinions falling into the excellent category, followed by 44% in the very good category. Additionally, 98.1% of study participants expressed a desire to conduct further research, and 92.3% indicated an interest in collaborating with their professors on research projects. Conclusion: according to the students' perceptions, they have acquired a set of research skills and experiences during their university education that will enable them to address and solve socio-emotional, didactic, disciplinary, and pedagogical challenges in their future professional contexts.
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