Sistema de talleres metodológicos para la calidad del desempeño de los directores de escuelas primarias

Idalmis Rosa Mendoza-del Toro, Inés Companioni-Alvarez, Juana Virgen Sánchez-Morales

Resumen


El artículo tiene como objetivo fundamentar el sistema de talleres metodológicos que contribuye a la preparación de los directores de escuelas primarias para la evaluación de la calidad de su desempeño. La propuesta, lograda desde la investigación-acción, se inserta en el Sistema de Trabajo Metodológico de la Dirección Municipal de Educación del municipio Baraguá, con vistas al desarrollo de los conocimientos, habilidades y valores que se deben desarrollar en estos profesionales para lograr el objetivo propuesto. El sistema de talleres se orienta resolver las insuficiencias reveladas en la evaluación del desempeño del director de escuela y se articula a la teoría del Sistema de Evaluación de la Calidad de la Educación (SECE) contextualizada a la Educación Primaria.



Palabras clave


calidad, desempeño, directores, evaluación, talleres metodológicos

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ISSN: 1811-9034  RNPS:2073


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