Gestión de la calidad del programa de Maestría en Ciencias de la Educación Superior
Palabras clave:
acreditación, gestión de la calidad, pertinencia de la educaciónResumen
Los profesionales de la educación requieren competencias para enfrentar las complejidades y exigencias de la sociedad contemporánea. Teniendo en cuenta esta necesidad se desarrolla el programa de Maestría en Ciencias de la Educación Superior, que ostenta la categoría de Programa Certificado otorgada por la Junta de Acreditación Nacional. El objetivo del artículo es valorar los resultados del proceso de gestión de la calidad de dicho programa. Se asume como método general el dialéctico materialista y la perspectiva de la investigación es mixta. Se utilizaron métodos del nivel empírico como revisión documental, entrevista y encuesta para integrar las valoraciones de egresados y empleadores sobre la gestión de la calidad del programa desde la pertinencia social y la excelencia académica. De una población de 50 egresados de la Quinta y Sexta Edición fueron seleccionados para participar en la investigación 25 egresados en un muestreo intencional no probabilístico y se entrevistaron 14 empleadores.
Citas
Armas, M., Morell, D. y Rodríguez, O. (2020). Fundamentos Ciencia, Tecnología, Sociedad de una estrategia para la motivación por la formación académica. Universidad&Ciencia, 9 (1), 22-38.
Bernaza. G. (2018). La superación profesional: mover ideas y avanzar más. Editorial Universitaria.
Esquivel, Y. (2015). Estrategia de evaluación del impacto de la Maestría en Ciencias de la Educación Superior [Tesis de Maestría, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez].
García, G. (2019). Formación de profesores en Cuba. Historia y perfeccionamiento. Revista World Voices Nexus, 3 (2), 36-49.
Junta de Acreditación Nacional (2010). Dictamen sobre el proceso de evaluación y acreditación de la Maestría en Ciencias de la Educación Superior de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.
Junta de Acreditación Nacional (2015). Dictamen sobre el proceso de evaluación y acreditación de la Maestría en Ciencias de la Educación Superior de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
Ministerio de Educación Superior (2019a). Documentos básicos del Subsistema de Evaluación y Acreditación de Maestrías de la República de Cuba (SEA-M). https: www.mes.gob.cu
Ministerio de Educación Superior (2019b). Resolución No. 140/2019 Reglamento de la Educación de Posgrado de La República de Cuba (GOC-2019-776-O65).
Morell, D. (2015). Informe de autoevaluación de la Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Centro de Estudios Educacionales, Universidad de Ciego de Ávila, Cuba.
Núñez, J. (2020). Universidad, Conocimiento y desarrollo: Nuevas encrucijadas: Una lectura desde Ciencia, Tecnología y Sociedad. Editorial UH.
Quiñones, D. (2019). Gestión de la calidad en el postgrado: Maestría en Educación de la Universidad Las Tunas. EPISTEME, 6 (4), 579-594.
Ramírez, R. y Pérez, B. (2017). Desarmando el rompecabezas en torno a la experiencia de elaboración de una tesis de maestría. Perfiles Educativos, 39 (155), 68-86.
Descargas
Publicado
Versiones
- 2021-11-02 (2)
- 2021-10-29 (1)
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Educación y sociedad
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Los autores ceden su derecho de autor a Educación y Sociedad y otorgan a todos los usuarios potenciales, de manera irrevocable y por un período de tiempo ilimitado, el derecho de utilizar, copiar, transformar y distribuir el contenido. La cesión de derecho de autor incluye también:
- Traducir, adaptar, reutilizar, resumir el trabajo y ejercer todos sus derechos sobre dichas adaptaciones, resúmenes, extractos y obras derivadas.
- Incluir el trabajo y su versión traducida, adaptada o resumida, total o parcialmente, en bases de datos informatizadas, selección o recopilación de textos digitales o impresos a disposición de terceros.
Cada autor asume que en caso de que el artículo fuese aprobado para su publicación en la revista Educación y Sociedad:
- Cede sus derechos patrimoniales y autoriza al comité editorial para la publicación del documento con el correo electrónico y la afiliación institucional de los autores.
- Autoriza la divulgación en la página web de la revista, en repositorios y directorios en se incluye o pueda incluirse en el futuro.
- Certifica que ha contribuido directamente al contenido intelectual de este manuscrito.
- Se responsabiliza públicamente con su contenido y acepta que su nombre figure en la lista de autores.
- Garantiza que el artículo es un documento original y no ha sido publicado total ni parcialmente, en ningún otro lugar.
- No ha incurrido en fraude científico, plagio o vicios de autoría; en caso contrario se exime de toda responsabilidad a la revista Educación y Sociedad y se declara responsable.
- Se compromete a no presentar este artículo a otra revista para su publicación, hasta recibir la decisión de la editorial de la publicación sobre el concepto final.
