Geogebra in the development of skills for the calculation of areas delimited by curves
Keywords:
learning, Mathematics, software, teachingAbstract
The objective of the article is to present a didactic procedure for the use Geogebra for the calculation of areas in the teaching-learning process of Mathematics. A study of the 12ª class students of the Medio Politécnico Institute to use the software Geogebra to calculate areas
defined by curves in the courses of Electricity and Civil Construction from the theory of stages formation of mental actions. A software that facilitates the students the creation of mathematical constructions models for the interactive exploration and the changes of parameters, according to the demands of each situation was elaborated. This tool also allows teachers to create interactive webpages. The analytic-synthetic method of the theoretical investigation and the theoretical systematizing and practice were used. A course was designed and validated by means of a pilot study.
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