The systematization in the Teaching-Learning Process to contribute to investigative training
Keywords:
professional formation, science and society, teaching of sciencesAbstract
The article is the result of a systematization through the teaching-learning process (TLP) of the subject Social Problems of Science and Technology (SPST) that was developed in the 2019-2020 academic year in the third year of the Civil Engineering major at Máximo Gómez Báez University of Ciego de Ávila to contribute to the research training of students. The objective is to
explain the systematization process developed and the results obtained. Content study methods and systematization were used to obtain the result. Participant observation, survey and socialization workshops were also carried out with teachers from different majors. The sample consisted of 16 third-year students of the Civil Engineering major and 20 professors from different majors. A theoretical result is achieved by determining indicators and relations between research training approach to Science Technology Society and improvements in the research training of students.
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- 2021-11-02 (2)
- 2021-10-29 (1)
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