Methodological procedures for the formation of communicative-guiding competence in school librarians
Keywords:
bibliotecario, competencia profesional, orientación pedagógicaAbstract
The objective of the article is to socialize the results of the implementation of a system of methodological procedures for the formation of the communicative-guiding competence in school librarians. The assumed method was Participatory Action-Research and it was carried out with focused groups. Field notes, group interviews and participant observations were done to get
closer to reality. Methodological procedures were planned to favor the learning and practice of communicative-guiding competence of school librarians in different action contexts, especially in information services. They were implemented in educational practice through a system of workshops and trainings. The participants (school librarians from Morón municipality) appropriated of knowledge, skills and values that contribute to the adequate orientation to the user in the use of information and access to knowledge
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