Modelo de gestión de innovación territorial: estrategia para la formación, investigación y extensión universitaria
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22832729Palabras clave:
gestión universitaria, innovación territorial, vinculación universidad-territorio, gestión del conocimiento, extensión universitariaResumen
Introducción: el articulo presenta propuesta de modelo de gestión de innovación territorial, tomando en cuenta acciones e iniciativas que se realizan en la Universidad. Objetivo: diseñar modelo de gestión de innovación territorial como estrategia de articulación de los procesos de formación, investigación y extensión. Método: estudio cualitativo, descriptivo-propositivo y sustentado en paradigma interpretativo; para obtener información se revisaron documentos institucionales relacionados con los procesos clave. Asimismo, se consultó a 15 directivos y 52 docentes seleccionados intencionalmente por la experiencia que poseen en estos procesos. Resultados: se identificaron necesidades sobre la coordinación entre áreas, alianzas territoriales, gestión del conocimiento, incorporación de necesidades territoriales y seguimiento de resultados. El modelo se diseñó en seis componentes: diagnostico territorial; gestión del conocimiento; ecosistemas de innovación territorial; articulación de la formación, investigación y extensión; gobernanza, alianzas y participación; y seguimiento, retroalimentación y evaluación. Conclusión: la propuesta desarrolla una ruta organizada para articular procesos clave y a la vez con las necesidades territoriales; la implementación del mismo ayudará a ordenar la planificación, ejecución y evaluación de iniciativas universitarias.
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