Vol. 5 Núm. 1 (2017)

Artículo de investigación científica y tecnológica

• Tercera Evaluación Institucional de la Universidad Nacional del Litoral

  Adolfo Stubrin, Susana Castagno

  1-11

  • 212
  • PDF

• La planificación estratégica en las IES. Caso Universidad de Holguín

  Norma Sánchez Paz Sánchez Paz, Dayami Gelaber Véliz Gelaber Véliz

  12-30

  • 206
  • PDF

• La responsabilidad social en la enseñanza de los futuros administradores en la Argentina. Qué y cómo se realiza en tres universidades nacionales

  JUAN JOSÉ GILLI, Diana Schulman, Noelia García

  31-46

  • 207
  • PDF

• La filosofía de gestión institucional: un enfoque centrado en el estudiante

  Noemí Delgado Álvarez Delgado Álvarez, Roberto Tolozano Benites Tolozano Benites, Abel Flores Laaz Flores Laaz

  47-63

  • 262
  • PDF

• La autoevaluación como proceso relevante en la acreditación de las Instituciones de Educación Superior de América Latina

  Ximena Sayonara Guillén Vivas

  64-76

  • 218
  • PDF

• La responsabilidad social universitaria en la dirección estratégica de las universidades

  Armenio Pérez Martínez, Remberto Naranjo Pérez, María Antonieta Mesa Espinosa

  77-90

  • 314
  • PDF

• Criterios esenciales para medir la satisfacción con el desempeño profesional de los egresados según opinión de los empleadores

  Dayanis García Hurtado

  91-101

  • 277
  • PDF

• La gestión del trabajo educativo en las residencias estudiantiles universitarias: fundamentos teórico-metodológicos

  Yurien Lazo Fernández, Máryuri García González, Renier Helvio Fernández García

  102-117

  • 317
  • PDF

• Gestión de riesgos en las IES

  Xiomara Argentina Machado Bello, Yolanda Marilene Castillo Orozco

  118-129

  • 220
  • PDF

• Propuesta de evaluación de competencias docentes en la Facultad de Economía, Contaduría y Administración de la Universidad Juárez del Estado de Durango

  María Leticia Moreno Elizalde, Delia Arrieta Díaz

  130-145

  • 184
  • PDF

• Programa de Formación Docente del Área de Ciencias Agrarias de la Universidad de la República de Uruguay

  Claudia Borlido Castro, Gustavo Marisquirena, José Passarini

  146-160

  • 191
  • PDF