Educação em saúde ambiental, uma necessidade na formação profissional de educadores da primeira infancia

Resumo

Introdução: o educador da primeira infância deve reconhecer a relação entre o bem‑estar das crianças e a qualidade do ambiente em que se desenvolvem; por isso, a educação para a saúde ambiental deve ser incorporada à sua formação profissional. Objetivo: diagnosticar a presença da educação para a saúde ambiental na formação profissional do educador da primeira infância na Universidade de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”. Método: utilizou‑se uma abordagem qualitativa que articulou métodos teóricos, como o histórico‑lógico, o analítico‑sintético e a modelagem, com métodos empíricos, incluindo análise documental, observação, questionário e procedimentos da estatística descritiva. Resultados: constatou‑se que o processo de formação profissional é insuficientemente aproveitado para promover a educação para a saúde ambiental, revelando carências em enfoques intra e interdisciplinares. Conclusão: as análises realizadas evidenciam a importância de considerar a educação para a saúde ambiental como uma perspectiva transformadora para fortalecer a formação integral do profissional da primeira infância. Assim, é necessário enfrentar as limitações existentes e projetar o processo formativo com uma abordagem unificadora que equilibre os objetivos da educação para a saúde e da educação ambiental.