Training program aimed at early childhood educators to promote aesthetics in the teaching and learning of Music Education
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8021022%20%20Keywords:
training, technical-methodological, musical education, preparation, programAbstract
Introduction: the improvement of the National Education System covers the Early Childhood curriculum, one of the dimensions is Aesthetics, understood as an artistic manifestation of Musical Education. Objective: to propose a Training Program that contributes to the theoretical-methodological preparation of Early Childhood teachers for the teaching and learning of Musical Education, as part of the aesthetic dimension. Method: the following methods were used: documentary review, survey, experimental method in its pre-experiment variant, document analysis, observation, pedagogical test and opinion survey. Results: the research provides basic requirements and nuclei, which constitute essential contents of the Training Program and support materials for preparation, where the manual, brochure and Website stand out. Conclusion: the executed Program was structurally integrated by areas, which cover the various organizational forms established for training.
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