Procedure for the evaluation of strategic planning in Cuban universities
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8145087Keywords:
Strategic Project, management control, essential indicators, balanced scorecardAbstract
Since 2014, Cuban universities have prioritized designing a management system that aligns with the work projections established by the Ministry of Higher Education (MoEH).
However, there are still shortcomings in the comprehensive monitoring of the Strategic Plan, which allows for the timely detection of deviations through the use of effective control instruments. Therefore, the use of Management Control tools in universities is considered to provide a methodological instrument for evaluating Strategic Planning (SP). The objective of this research was: to develop a procedure for the evaluation of Strategic Planning in Cuban universities the use of Management Control tools. Theoretical methods, such as analytic-synthetic, historical-logical and inductive-deductive, were applied as well as a document review from the empirical level; this contributed to achieving the proposed objective. The main results were: the procedure for evaluating the Strategic Project through Management Control tools, with an emphasis on the Balanced Scorecard (BSC) formed by the essential indicators defined by the MoHE since 2020, and the evaluation of the SP cycle 2017-2021 at the University of Holguín (UHo). As conclusions, the application of the procedure allowed for evaluating indicator performance, identifying whether they were progressing, stagnant, or regressing. The indicators that negatively impacted the achievement of UHo's objectives were identified, and proposals for improvement actions were made.
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