Gestão e Governança. Formação de Gestores Acadêmicos na Universidade
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8021139%20Palavras-chave:
gestores, gestão, formação, universidadeResumo
Introdução: a formação está relacionada com a ideia do saber. Hoje, o saber é um produto de consumo e a economia do saber tornou-se um mecanismo indispensável da potência produtiva. Assim, a formação como tecnologia de produção do saber ganhou valor de demanda e situou-se no centro das políticas de desenvolvimento estratégico de todos os países. Objetivo: demonstrar a importância e a necessidade da formação não apenas dos docentes, mas também dos diretores acadêmicos na universidade. Metodologia: foi realizado um estudo com uma abordagem qualitativa, apoiado na revisão sistemática como principal recurso metodológico. Resultados: o “Plano de Ação CRES 2018-2028” considera a formação de docentes e diretores como um dos eixos estratégicos dos objetivos da Agenda 2030. Conclusão: Nos marcos atuais, é uma tarefa imperativa alcançar o vínculo reforçado entre os processos de gestão e governança, pois ao se complementarem, ambos podem alcançar resultados com um maior percentual de efetividade.
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