Vol. 21 Núm. 1 (2023): enero-abril

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Publicado: 2023-01-30

Artículos

Las tendencias de la acreditación como orientadoras del desempeño de programas e instituciones universitarias en Cuba

Elme Emelio Carballo-Ramos, Omar Acevedo-Mayedo, Anisia Ruiz-Gutiérrez

1-13
- 102
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Claves y normas de calificación en la asignatura Matemática

Ibrahim Arnaiz-Barrios, Juan Antonio Martín- Alfonso, José Antonio García-Rodríguez

14-29
- 151
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Visibilización del pueblo Mapuche en Santiago: una propuesta didáctica vinculada al kimün y la oralidad

Constanza Lepe-Alarcón

30-49
- 73
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- EPUB
Aprendizaje-servicio bajo una modalidad virtual en las prácticas profesionales

Perla Melendez-Grijalva, Celia Carrera-Hernández

50-69
- 120
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La política de idioma inglés en la Universidad de Ciego de Ávila. Un reto actual

Rogelio Pérez-Parrado, José Luis Sardiñas-Companioni, Jorge Luis Mejías-Ruiz

70-87
- 139
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Modelos gramaticales en la formación de estrategias didácticas de la enseñanza del idioma inglés en el profesorado

Jorge Gustavo López-Ruíz, Luisa Fernanda Ramos-Barrera

88-104
- 123
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- EPUB
Concepción de la Mecánica Cuántica para la formación de profesores en Angola según la estructura de la correspondiente teoría física

Luis Eduardo Rodríguez-Rodríguez, José Manuel Gaio, Yamila Chamizo-Bosh

105-121
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- EPUB
Secuencia de acciones para la superación didáctico-metodológica del docente con enfoque científico, tecnológico e innovador

Anay de los Ángeles Rodríguez-Matos, René Antonio Puig-Martínez, Arasay Padrón-Alvarez

122-138
- 122
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- EPUB
El desempeño docente asistencial del profesorado de la carrera rehabilitación en salud

Yaquelín Pérez-Pérez , Mirna Riol-Hernández , Pedro Manuel Concepción-Cuétara

139-155
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La educación escolarizada en Colón (1902-1958): formación axiológica desde la integración escuela, familia y comunidad

Dainerys Naranjo-Fagundo

156-169
- 73
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Propuesta teórica de educación de la autoestima referida al rol de género en educandos con trastornos de conducta

Yudit Luaces-Grant, Silvia Colunga-Santos, Guillermo Rafael Peña-Cruz

170-184
- 126
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Aristas y Perfiles

Estrategia para la formación ideológica y política de los profesores universitarios

Milvia Carrera-Sanamé, Raquel Diéguez-Batista, Ana Isabel Larrondo-Somonte

185-200
- 78
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Metodología para la enseñanza y aprendizaje del espacio histórico en la carrera Marxismo Leninismo e Historia

Oderto Rodríguez-Abelardo, Lourdes María González-Benavente, Misladys Lopez-Chaviano

201-212
- 118
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Contexto escolar

Estrategia de formación agropecuaria mediante contenidos profesionalizados de Química para Bachillerato Tecnológico en México

María Borroto-Pérez, María de los Remedios Cruz-Reyes, Lucas Alberto Rodríguez-Pérez

213-229
- 70
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Actividades experimentales para el desarrollo de la enseñanza de la Química en el noveno grado

Frank Montalván-Labrada

230-242
- 154
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