Vol. 20 No. 3 (2022): septiembre-diciembre

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Published: 2022-10-24

Artículos

The comprehensive discipline and its role in implementing the cross curricular strategies

Damarys Romero Enriquez, Rogelio Pérez Parrado, Tania Perera Pérez

1-15
Foresight in organizational culture, path of transformation and quality in the higher education institutions

Irving Herney Pinzón Tapias

16-30
Health promotion at school for students with intellectual disabilities

Gabriela Hernández Orellana, Annia María Márquez Valdés, Rafael Urbano Acosta Bandomo

31-47
INTEGRATION OF NEURO-SCIENTIFIC KNOWLEDGE FROM THE STUDY OF AUTISM IN THE UNIVERSITY CURRICULUM

Noelia de las Mercedes Pérez Marrero, Sonia Aurora Ponce Reyes, Fidel Ramón Gonzáles Quincho

48-63
Procederes metodológicos para la integración del contenido en la Disciplina Principal Integradora

Odalys Fis Díaz, Marilyn Beatriz Fabá, Vania del Carmen Guirado Rivero

64-78
La estimulación del talento pedagógico y su relación con el liderazgo desde la formación profesional

Yoetsy Fernández González, Janny María Vera Toledo , Pedro Enrique Filgueira Pons

79-94
Level of addiction to social networks in students of a private university in Lima

Carlos Alberto Peña Miranda, Elizabeth Cosi Cruz

95-107
Inclusion and educational innovation: didactics for learning the english language in students with visual impairment

Diego Carrera Barragán, Lourdes Natividad Guamarica Luna

108-129
Implementation of Virtual Simulations in teaching and learning for Environmental Education

Evaristo Solano Tenorio, Elvira Pérez Puche, Adelina Caballero Guevara

130-145
Caracterización del nivel de conocimiento de maestros primarios, sobre el abordaje inmediato de traumatismos dentales

Ayme Mazorra Blanco, Yaquelín Romero Viamonte, Elme Carballo Ramos

146-166
Alternativa didáctica para la escritura académica

Omar Abreu Valdivia, Ramón Vidal Pla López, Tanya Antamba Cevallos

167-189

Aristas y Perfiles

Educación híbrida: alternativa para el aprendizaje autónomo de las matemáticas

Marco Antonio Tello Mena Terry, Marco Ruíz Cumapa

190-210
La gamificación como metodología didáctica para la enseñanza de las ciencias y las tecnologías en la educación básica venezolana

Aquiles José Medina Marín

211-229

Contexto escolar

The arts during the Civil-Military Didactorship: a didactic proposal for knowledge from resistence

Javiera Cornejo Osorio, Felipe Zurita Garrido

230-251
Ejercicios para la utilización de conectores o marcadores discursivos en la construcción del texto escrito. Use of the discursive connectors.

Yarisleidy Castellón Pérez; Kenia González González; Israel

252-271