Vol. 22 No. 3 (2024): septiembre-diciembre

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Published: 2024-09-29

Artículos

Superación en equidad y género desde la perspectiva de Ciencia Tecnología y Sociedad

Niria Castillo-Arzola, Danni Morell-Alonso , Miguel Armas-Crespo

1-14
Diagnóstico del aprendizaje del contenido materia y sus transformaciones en ciencias naturales de octavo grado

Roberto Carrazana-Mora, Gerardo Martínez-Jimenez, Luis Eduardo Rodríguez-Rodríguez

15-32
El desarrollo del pensamiento científico-técnico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física General

Milaydis Molina-Rodríguez, Luis Eduardo Rodríguez-Rodríguez , Raidy Teidy Rojas-Angel Bello

33-53
Talleres metodológicos de preparación a docentes de informática en la aplicación del Scratch

Ana Alegría-Alemán, Guillermina Minelia Martinez-Ford, Héctor Andrés Miranda-Quintana

54-67
Dominio afectivo y autorregulación del aprendizaje: estrategias psicopedagógicas ante la ansiedad matemática

Laura Patricia Rodríguez-Osorio, José Hernando Ávila-Toscano

68-88
Diagnóstico de la preparación del metodólogo de Química para el tratamiento de la relación estructura-propiedad-aplicación

Kirenia Martínez-Zuñiga, Gerardo Martínez-Jiménez, María del Carmen Rodríguez-Domínguez

89-108
Gender Competition from the Social Economy: a study by the Nektsitsin Tekitinij collective

Veronica Juárez-Fonseca, Marco Steven Albino Molina-Oropeza

109-129
Lo distintivo de la capacitación y superación profesional en la dinámica educativa

Alejandro Hernández-Alvarez, Lourdes Elena Alvarez-López, Juleiky García-Beracierto

130-147
Methodological remarks for the achievement of reading comprehension comprehension in the university context.

Yudiel Oliva-Rodríguez, Rogelio Pérez-Parrado, Adolfo Miguel Alfaro-Llanes

148-167

Aristas y Perfiles

Caracterización de la etapa de perfeccionamiento de la gestión de la actividad científica educacional en Cuba

Nolberto Roche-Noa , Emilio Ariel Hernández-Chang, Mario Borroto- Pérez

168-183
Antecedents and Characteristics of Pedagogical Schools in Cuba

Madeleys Sánchez-Llanes, Raidy Teidy Rojas-Angel Bello, Magaly Berena González-Rodríguez

184-195

Contexto escolar

Educación emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje en niños de preparatoria

Jessica Micaela Campos-Aldaz , Yolanda Paola Defaz-Gallardo

196-210
El efecto de la psicomotricidad en el desarrollo de la preescritura en educación inicial

Monica Lissbeth Iza-Sopa, Yolanda Paola Defaz-Gallardo

211-223
El impacto de la coordinación motriz en el desarrollo cognitivo de niños de 3 a 4 años

Myrian Biviana Pérez-Constante, Carlos Washington Mantilla-Parra

224-238
Desarrollo del apego seguro en niños de 3 a 4 años a través de juegos cooperativos

Mariela Elizabeth Viteri-Neira, Tania Libertad Vizcaíno-Cárdenas

239-250